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河北省组织实施中小学美育浸润行动

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-03-27    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松)为推进新时代学校美育改革发展,日前,河北省教育厅决定组织实施全省中小学美育浸润行动。将充分发挥省内师范院校专业优势,为中小学美育均衡发展提供优质教育资源,努力让有质量的美育教育惠及每一个学生。

根据计划,河北将遵循美育特点和学生身心成长规律,以美育人、面向人人,弘扬中华优秀传统文化,引导学生树立正确的人生观、价值观、健康观和审美观,陶冶高尚情操,温润心灵。立足地域文化特色,加强分类指导,依托高校和中小学校自身资源优势,鼓励内涵发展,因地因校制宜,打造特色美育课程和实践品牌,形成“一校一品”“一校多品”的新局面。统筹区域和城乡发展,探索政府、高校、中小学校协同推进的长效机制,充分激发中小学校美育改革发展的内生动力,形成多方联动、开放高效、富有活力的中小学美育新格局。

2022年,将以河北师范大学为试点高校,对口支持顶岗实习所在区域的乡村中小学校,在美育课程教学、实践活动、教师队伍建设、校园文化建设等四个方面提供服务。根据中小学生认知水平和身心特点及乡村学校美育课程现状,河北师大负责开发1—2门美育专项课程教案,每一名顶岗实习师范生对口帮助所在区域内乡村学校实施1—2门美育专项课程。美育专项课程包括合唱、器乐、舞蹈、校园剧、戏曲、绘画、书法、篆刻、剪纸、工艺制作和民族民间艺术等,其中合唱课程为重点,帮助中小学生基本掌握1—2项艺术特长。并通过培训、结对、集体教研等多种形式,重点支持对口乡村学校开展兼职美育教师专项帮扶,提高乡村学校兼职教师美育专业水平、教育教学和开展美育实践活动的能力。

河北要求,各地各校要加强统筹协调,加强经费、政策等方面支持,做好高校和中小学校的对接,“一校一策”制定本区域内乡村中小学校接受支持具体方案,建立有效的反馈评价和推进机制,创造性地做好组织实施工作。

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